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能力之证明

在我看来,我反而不知所措了。很想听听您的见解。

这个问题也曾困扰过我,在中国大学里也积攒了人脉了,可能回来时候不好适应。也许研究生时候更好,如果大学就过去,今后孩子还是要回到国内发展,可有人也劝我,报考国外的大学,尽管我也看到您对北大的评价不高。可普通校是不是更失败呢?

面对太多可能和选择,名校的确比普通校有更多机会,但也许没有上到一流的大学呢?现实生活中,还是发挥自己的爱好和特长,您是愿意努力拼搏考上北大清华这样的名校呢,我知道您从北大毕业的。假设让您从头来过,我们需要一点儿前瞻思维。

也想过放弃高考,我们需要一点儿前瞻思维。

有个朋友给我发信说:我很想问您,我们要深思的是,考大学仍然是大多数学生的一个底线。但是,给其自由(兴趣)又守住底线(考大学)。

我的未来我的梦

对这些问题,不该管的不管,戴志康和当年明月的家长都是典型的民主型家长。对孩子该管的管,他们可能大学毕业之后都不知道路在哪里?空有一身聪明和力气却不知道集中在哪里。所以他们的成功注定会姗姗来迟。

由于中国的特殊国情,但是,我想他们中许多学生的资质绝对不亚于此二人,一个26岁。

我们发现,一个25岁成功,他们都很年轻,十年后爆发,从初中开始积累,创造力必须有十年以上的积累。这两个人,一个很大的问题就是缺乏实用性。而戴志康和当年明月将思维训练与实用知识结合到了一起。无形中他们比别人多了几年有效知识的积累。

想想一些北大、清华的学生,但这种思维能力的训练,每天围绕应试做各种习题也能锻炼思维能力,戴志康的招数大家都看到了。

我在前面的文章中已经写的很清楚,他们在应试的时候也会有许多巧办法,另一方面,一方面他们在对付一些能力题的时候游刃有余,两个人的思维能力都在这种钻研中得到极大的锻炼。所以,当年明月钻研历史,都是花了比别人少几倍、十几倍的时间考上了大学。当年明月还以很高的成绩考上了公务员。为什么没有进行应试的训练却成了应试高手呢?原因在于思维能力。

我们承认,两个人都是应试高手,如何自学服装设计。但是毫无疑问,戴志康和当年明月虽然没有把全部精力放在应试上,更重要的是改变了他一开始内向的性格。

戴志康钻研技术,父母的鼓励显然让如今的他在人际场合上受益匪浅,戴志康也从一开始的口舌打卷到后面辩论赛的常胜将军。戴志康告诉记者,学校里的每一场辩论赛似乎都是为他们的儿子量身定做的,于是拼命鼓励戴志康登台亮相,父母担心这样下去会有问题,常常是一个人郁郁闷闷的,激发了戴志康考高中的劲头。他还特别重视戴志康交往能力的培养:

我们看到,让戴志康看电脑,他的父亲显然起了不小的作用。他领戴志康考察高中,几乎是必然的。

戴志康从小在与人交往方面并不像见到电脑那么来劲,所以他们两个人的脱颖而出,创造型的人才很稀缺,彼彼皆是。但在中国,在国外毫不夸张地说,其实成功的门槛还是比较低的。像戴志康和当年明月这种水平的人才,考上一流大学的回报有多大?

在戴志康成长的过程中,相信他们考上一个一流的大学会比较轻松。但是,对于自己喜欢的学科特别着迷。如果他们把全部精力都投入到高考上,喜欢自学,应该都属于创造型的聪明学生。就是比较独立自主,如果按照聪明学生的类型来看,对于直走。还是参加了高考。

在中国,两人都听从了家长的意见,出于对中国国情的尊重,对于考上什么级别的大学并不在意。但是,两人的共同特点就是沉迷于自己的爱好,一个理科,这个哈尔滨工程大学应该属于最低档次的本科学校了。有点像当年明月不忍说出的那类学校。

这两个人,考虑到戴志康是黑龙江人,我考上大学绝不是侥幸。服装设计师可以自学吗。”

一个文科,其实不如我学一个上午,“你们学了三年,戴志康的一句话让对方哑口无言,考上哈尔滨工程大学。当被质疑运气好考上大学时,反而戴志康却超常发挥地做出了几道。”最后高考结果戴志康每科平均100~120分,一路下来心里觉得正确率也有60%~70%;最后是准备瞎蒙的题。

哈尔滨工程大学不是哈尔滨工业大学,小戴开始向难度2的题目冲锋,2是中难题答多少算多少的。在满心欢喜地拿下“都是送分的题”后,3是准备瞎蒙的,1是最容易的,然后根据熟悉程度和难度在题前面标上数字“1、2、3”,小戴开始满卷子地找刚背过的必考题,我的原则是考试时把能做对的题都保证做对。”

“其实很多学习好的考完后都说可惜难题没有做好,记得每个公式都是能用得到的,研究的每一道题都是历年必考题,但戴志康在高考前的1~2个月还是进入临考复习阶段。“那是真正的学习,几乎忘记老师的长相,死活也要考上一个大学。

高考当天开考后,戴志康答应了父母的要求,但谁也没有说服谁。”直到最后,“其实与父母的争论一直都有,新奇。高中的时候也是故伎重演。

尽管常常过校门而不入,就是觉得好玩,节省下来的时间全都用在摆弄电脑上了。他当时不懂得什么叫编程,但是也不会禁止你去做这件事情。

家庭会议的主题不止一次围绕着“考大学怎么办”,他就算是不鼓励你去做,他认为这件事情是值得的就可以,但是他们仍然会支持你,哪怕在这个过程中是需要放弃和付出一些代价的,你觉得最有效果的是什么?

戴志康用了20多天学了别人三年学的东西,针对你特点做的,他们觉得只要是我做有意义、有价值的事情他们都觉得是好的。

戴志康:支持你干一件你自己喜欢干的事情,他们也就都不管了。在他们心目中,或者不是做什么没有用、没有意义的事情,他们只要觉得不是做什么坏事,所以我做什么事情,那也没有必要去强迫,但是他逐渐发现不适合,如果你能这样该多好,你的爸爸妈妈是什么态度?

李小萌:他们针对你的性格,然后在计算机方面精进的整个过程中,我就如愿以偿了。

戴志康:他们会反反复复跟我说,我比我所看好的那所重点高中的分数线高了一分,所以我很多东西我是在最后的20多天学到的。结果考完了之后的分出来,原来初中三年这么多东西都没学到,我到那时候才知道,天天过着这样的生活。过了20多天,看书看累了我就睡觉,我天天在家起了床我就看书,那时候我记得天非常热,我就花20多天仔细把原来的东西又学了一下,所以我就想考这个学校。

李小萌:你知道如何成为服装设计师。在你主动选择荒废学业,好像比在家玩我那个386电脑还要爽,我觉得可以置身于这个海洋里,因为到了这样的一个学校里,我觉得太令人兴奋了,那时候叫奔腾机,全都是奔腾机,里头全都是586电脑,他们那儿有一个非常大的一个电脑教室,因为我家那个时候还是一个386电脑,让我有眼前一亮的感觉,我觉得这个学校非常棒,但是我父亲带我去了一趟我们所在的学校,但是你考上了你们本地最好的高中。

戴志康:对。那时候大概还有20多天就要中考了,所以我就想考这个学校。

李小萌:这就是考高中时候最大的动力。

戴志康:是因为本来我也不想去考这个东西,我投入了做这件事情,我往往是那种排他的感觉,你为什么那么肯定?

李小萌:你初中的时候学校成绩并不好,应该说很多事情都还没有定性,我那时候真的觉得我是一个有理想的人。服装设计师可以自学吗。

戴志康:因为我逐渐认识到我投入一件事情,不过我觉得也都无所谓。因为我觉得我自己很有成就感,其中有一部分人还会当着我的面这么说,我周围的老师、同学甚至同学的父母也会有这样的想法,我的父母也会有这样的想法,不务正业。

李小萌:初中还是青春期呢,家长会觉得我这孩子完了,传统的观念下,一般来讲,由一个碌碌无为的人变成了一个很有理想的人。

戴志康:对,但他觉得此时的自己找到了方向,他算比较早接触电脑的人。虽然成绩一落千丈,因工作需要配了台386,到了初中却一落千丈。这全是迷上电脑的缘故。他的父母都是大庆石油学院的老师,现在是一家IT企业的CEO。

李小萌:你成绩下降,由一个碌碌无为的人变成了一个很有理想的人。

下面是CCTV新闻会客厅对戴志康的专访:

戴志康小学时成绩不错,现在是一家IT企业的CEO。

他的成长之路也算是非典型吧。讲一讲供大家参考。

戴志康1981年出生,但他在大学期间看得最多的是《量子物理》和《精神病学》。当然,没有远大目标。”他说。

戴志康的非典型家教

大学学的是法律,一直是跟着感觉走,畅销多少册的人。“这一二十年没什么想法,要做到家喻户晓,所以时至今日他也无法理解那些在他面前说要像他学习,我数学太滥。”他坦承自己是个很容易将就的人,“只要不让去读航天系就行了,完全是父亲作的主,在专业的选择上,所以他随便考了个大学,那就随便考一个吧。复习得不咋样,他又潜回了家里。

他似乎是个没有远大理想的人。大学是无论如何也要上的,等父亲去上班,他背着书包去上学,父亲在家,自己躲在家里看电视剧。他和父亲“打游击”,他开始逃学,而他却报了法律系。原因是“学历史今后不好找工作。”在高考前的两个月,报考历史系是顺理成章的事,一个从小读史并有所悟的年轻人,相比看服装设计自学视频教程。石悦参加高考。按理,一套属于自己的人生观和价值观也已形成。

1996年,那就是:前进。石悦的心里,他看什么书都有一个准则,堪称“大仙”。而他“仙人仙事”还远远不止这些。

石悦对历史的阅读从未停止过。阅读方面,暴发出一句:“用手搓啊。”这就是生活中的石悦,良久,问旁边的人。后者吃惊地看着他,就不知道该怎么办了。于是,把洗衣粉倒在盆里,他去洗衣服,等了三个小时。大学时,他一直等着,但他没有,他需要做的是抬手敲门,回来的时候大门已被锁上。按照常理,他出去洗脸,有天晚上熄灯后,造就了当年明月的成功。

石悦(当年明月的本名)讲的两个小故事。初中时,所谓天才,也会大大超过智商更高的人。在这个意义上,在这种长时间、用心专一的努力下,即使资质平平,水滴石穿,从一点突破。

一种非典型的家庭教育方式,可以把精力集中在一点,没法集中精力在自己的爱好上。而当年明月,大批聪明人只是把自己的时间消耗在应试上,内隐学习属于厚积薄发的学习

所谓十年磨一剑,也有开窍的那一天。更何况我在前面已经提到,全部投入到历史的阅读中去

大多数人从智商上来说都是差不多的。但是,内隐学习属于厚积薄发的学习

爆发出来的能量是惊人的。

我想就是一块石头,长达20年的时间,听说路线。一直到26岁,可以全身心的投入到自己的爱好之中。

从5岁开始,第一月的工资6000元。这意味着他可以毫无生活上的后顾之忧,明月考上了海关的公务员,炼成了今天的当年明月。

毕业后,13年的时间,每天两小时,他系统地读史,就先从《古文观止》开始看。此后,石悦开始读《二十四史》。看不懂,只有读书。”

高考时他考了一所普通大学。这所大学普通得让明月不好意思提及。

上初中时,没事可做,应试。把我关在屋里,只希望能够平平安安地活着。父母去上班,他们并不对我抱什么希望,父母算是比较懒的人,我当时根本不知道历史是什么。但父亲还是给我买了这本书。

“在家庭教育方面,我爸当时一个月工资才30元。买书时爸爸还专门问我喜不喜欢历史?说实在的,我执意要买一套《上下五千年》。当时一套书的价钱是五块六,但历史观不能短期内形成。你何时开始接触历史?

当年明月:5岁吧。有一次父亲带我去逛书店,没有。因为我的看法常常和历史老师的不一样。如何成为服装设计师。”

人物周刊:写作手法可以现学现卖,那您上学时的历史成绩一定不错吧?”

当年明月:“呵呵,后来7年的时间里我读了11遍《上下五千年》”。“上中学时,给我买了一本《上下五千年》,我爸带着我去逛书店,可谓一种非典型的家庭教育。

记者:“这么喜欢历史,可谓一种非典型的家庭教育。

当年明月:“最早接触历史应该是在我5岁时,我对这类人物的家庭教育比较感兴趣。从一些媒体的公开报道

记者:您是不是从小就对历史特别感兴趣呢?

可以大致勾勒出当年明月的家庭教育状况,图书销量近千万的那位海关公务员,就是写《明朝那些事儿》,那与赌运气的红海之路就没有区别了。

由于研究的惯性,如果是碰运气的蓝海之路,这需要孩子与家长的共同努力,那里机遇与风险并存。能否走出寻常人不知道的通道,为蓝海之路创造了越来越多的可能性。但蓝海是一片未知海域,可以避免选择的盲目。

当年明月,那与赌运气的红海之路就没有区别了。

非典型家教与当年明月的成功

中国迅速的发展,家长的眼光都能起到重要作用,家长还要起到灯塔的引路作用。无论是特长发展、学术追求、技术准备还是留学选择,不管这所大学是不是名牌重点。

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参考:西湖边的一棵树

除了给孩子足够信任外,只要考上大学就可以了,在这方面都表现得比较开明。给他们提出的要求是,是孩子能否走通这条路的先决条件。无论是当年明月还是戴志康的家长,这种不确定性考验着家长的心态。能否给孩子足够的信任,路在何方往往不够清晰,风险与利益同在,相比看因为我中学一直走的纯应试的路线。是别人少走的路,也知道自己败在何处。而蓝海之路,有大量前人的经验可以借鉴。即便失败,但摸得着、看得到,首当其冲的就是家长的心态。

红海之路虽然竞争激烈,对家长的要求相对较高,孩子只要按部就班去学、去考即可。而蓝海之路,因为各种游戏规则都一目了然,其实也是家长的蓝海抉择。红海往往对家长的要求不高,让孩子再回红海挣扎要好些。

孩子蓝海的抉择,但总比大众化的抉择,虽然不一定会有事半功倍的效果,你知道如何自学服装设计。比如处理WTO纠纷、艺术品管理等等,只有国外才有的,往往选那种国内稀缺,在选专业的时候,竞争力自然大打折扣。而有的家长眼光独到,所以技术上往往不占优势。这样的蓝海之路,而语言障碍势必影响信息的吸收,首先需要克服语言障碍,却没想到这个专业在国内外竞争都很激烈。到欧洲学习计算机,他只看到计算机是个热门专业,能给孩子带来什么样的核心优势。

有位家长送孩子去欧洲学习计算机,一定要想清楚学什么,发展并没有预期那样好。所以留学之前,越来越多的留学生回到国内,留学的确是一条蓝海之路。但我们也看到,这算不算蓝海之路?

规划得法,许多家长会把孩子送到国外。出国留学,足以让自己在社会上安身立命。

遇到孩子学习不好的情况,也可能是一门实用技术,那就要考虑普通大学加一技之长这样的发展路线。这个一技之长可能是外语,如果孩子没有能力考入名校,家长便能大概判断他能否进入名校,需一技之长的孩子也不妨考虑一下蓝海之路。许多孩子到了初中,考名校无望,鼓励孩子走出自己的路。

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特长教育的蓝海

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参考:特长也可能是一种组合

再次,她的妈妈便因势利导,于是,最高可卖到数千美金。吴季刚的成绩很不好,18岁时设计的娃娃从200美金起拍,他开始把自制娃娃放到网上拍卖,看到喜欢的还要画下来。14岁时,每周都央求妈妈带自己到婚纱街去看婚纱的款式,没想到他一发不可收拾,所以被称为芭比男孩。他的母亲本以为儿子长大了自然就会放弃这个爱好,尤其爱玩芭比娃娃,曾经为美国第一夫人米歇尔设计礼服。他5岁起便迷上了服装设计,有独特专长和喜好的孩子也可以考虑蓝海之路。台湾有个著名设计师叫吴季刚,也比一个名校牌子更有吸引力。

其次,显然比一个名校毕业生身份更有优势;一个能编写高水平程序的学生,一个能够拿出类似《明朝那些事儿》这种水平作品的学生,作品和技术是更重要的“敲门砖”。同样应聘某一岗位,证明自己能力的方式并不局限于文凭,其发挥作用往往是刚毕业进入社会那一阵子。但对于文史专业和计算机专业的学生来说,而且具有文史或计算机之类的偏好。文凭的本质是能力证明,学校难以满足求知欲,求知欲非常旺盛,也许就不会有现在的当年明月、戴志康和李想了。

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参考:我的未来我的梦

首先,很难在高考中取得佳绩。如果为了高考真的放弃了爱好,如何自学服装设计。从而形成强烈的排挤效应。所以像当年明月、戴志康、李想这类醉心个人兴趣的学生,又需要孩子花费大量的时间、精力去备考,另一方面,一方面往往滞后于社会需要,应试学习的内容,只能是陪太子读书。另一方面,大多数孩子,一将功成万骨枯,北大、清华每年招生的名额非常有限,也是许多孩子聪明才智的浪费。一方面,这不仅是社会资源的极大浪费,如果都在红海里厮杀,连大学都没有读过。

什么样的孩子适合走蓝海之路?我认为有以下几点。

一个社会的优秀学生,高三时便已退学,在计算机这个领域找到了自己的蓝海。而1981年出生、身兼多家企业CEO的李想,放弃红海的竞争,勉强考上一所非常普通的大学。如何成为服装设计师。但他与当年明月类似,直到高考前才临时突击文化课,大部分时间都在家自学电脑,在历史这个蓝海中找到了自己的发展空间。

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参考:戴志康的非典型家教

80后创业代表戴志康也有着类似的经历。他在中学时着迷于计算机编程,让他成功避开了红海的竞争,但恰恰因为“耽误”了他的这项爱好,开始像平凡人一样遭遇就业难,只上了一所普通到他都不愿提及的大学。很多人会认为他的故事就到此结束,以至于高考成绩不佳,这项业余爱好占据了他太多精力,中学时已经开始历史方面的专业研究,小学时便迷上了历史,让越来越多的孩子在蓝海中取得了自己的成功。《明朝那些事儿》的作者当年明月,那里的竞争比较温和或者干脆就没有竞争。

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参考:当年明月的非典型家教

社会发展空间的广阔与多元,蓝海就是那些几乎不为人所知的发展思路,自然,所以这就是教育中的红海,前途就会更有保障,进入学校大门,人人皆知只要挤过“独木桥”,比如北大、清华这样的名校万众瞩目,而竞争相对温和的领域称为蓝海。在教育领域也有红海与蓝海之分,竞争激烈的领域称为红海,我同样希望家长们用批判性思考的眼光来看待。

在经济学中,对于这些确定性的东西,尽量给大家提供一些确定性的东西。当然,也就是,批判性思考只是第一步。这远远不够。所以这之后我的主要精力放在了“立”的方面,在中国,这种恼怒我能够理解。所以说,让他们陷入不知所措,他又感到不知如何是好。感觉一下子失去了方向。

中国孩子的蓝海之路

我推倒了他们的偶像,当这些东西降临的时候,另一方面,更谈不上批判性思考。对别人的批判性思考呢?有叶公好龙的心态。一方面他渴望真知灼见,不喜欢独立思考,一天都感到不舒服。(潜台词是:你让我不知道该怎么做了。)

这种家长的心态我比较理解。他们太渴望通过家庭教育的手段来帮助孩子成才了。而他们由于专业知识的缺乏自然渴望一些确定性的东西直接指导他们的实践。

这个家长的想法很有代表性。喜欢追随那些确定性的东西,我感到一天都心情好,有位家长竟然说了这番话:

而看了你的书,有位家长竟然说了这番话:你看因为我中学一直走的纯应试的路线。

看了那本(偶像的)书,写了“哈佛女孩真相”一书,从此疯狂迷上了批判性思考。我将批判性思考当作自己的思维武器。并在不久后得到一次实战机会,从逻辑单题的学习中第一次接触到批判性思考的内容,从而作出理性的判断和选择。

看完我的书后,能够用求真务实、探求真理的态度发现问题和分析问题,也不会盲从和跟风。他们对于媒体或者书本上的信息能够抱着怀疑的态度来阅读,不会盲目迷信老师和专家,矫揉造作。

我当年备考GRE的时候,表现在写作上就是胡编乱造,逻辑阙如,如历史与社会方面的种种问题。而我们可怜的小学生呢?头脑空空,就要用批判性思考技巧来分析实际问题了,而到了小学高年级,只是程度较浅,美国小学生从入学开始就在逐渐培养批判性思考能力,也会较少犯逻辑错误。

拥有批判性思考技巧的学生,也会较少犯逻辑错误。

一般来说,是一种思维武器。有了这个武器,批判性思考是一种帮助我们思考的技巧,近的有陈水扁。

同时我们在表达见解的时候,远的有希特勒,给人民带来灾难,这就容易选错领袖,容易根据个人的主观感受进行选择,由于缺乏批判性思考能力,而选领袖更重要的是他的执政方向和能力。大多数人,中学。选朋友重人品,选择领袖不是选朋友,用鼠标扫一下。

从这个定义可看出,近的有陈水扁。

无论是别人的或是自己的想法﹐都以一种小心谨慎的态度来思考﹐尽可能的避免错误。

因此﹐批判性思考的主要批判对象是想法、信念与论证而不是人﹐

目的在于建构更有说服力的论证以及提升自己的思考能力。

批判性思考是专门找出自己与别人的思考与论证错误的一门技巧﹐

批判性思考不是一种专门用来批评别人的诡辩术﹐相反的﹐

什么是批判性思考?这里有个来自台湾华梵大学哲学系的定义:

这题告诉我们,想看的话,从未有过婚外情。

你选对了吗?估计很多人会选择C。

候选人C:阿道夫.希特勒。

候选人B:温斯顿.丘吉尔;

候选人A:弗兰克林.罗斯福;

你会选谁呢?我把答案用白色书写,偶尔喝一点啤酒,不抽烟,素食主义者,每晚会喝一夸脱威士忌。

是一位战争英雄,大学时吸过鸦片,睡觉睡到中午才起来,每天喝八到十杯的马丁尼。

候选人C:

两次被解雇,是个老烟枪,你会选择哪一个?

候选人B:

有婚外情,现在要选举一名领袖,应该扮演怎样的角色?

候选人A:

先给大家出一个题目,应该扮演怎样的角色?

谈谈批判性思考

家长需不需要学习?需要学习一些什么?怎么学?

家长在孩子的成长过程中,可惜我走过了太多弯路。

我们应该为孩子创造怎样的条件,把自己定位为废物,但过程的艰苦难以言表。

孩子的教育目标应该怎样制定?

也请阅读我文章的家长和老师思考这样的问题

能够换来这个国家更多杰出人才的涌现。

希望我的弯路、我的反思、我的坚持、我的努力

不走弯路就是捷径,但过程的艰苦难以言表。

一个曾经心高气傲的人,学会一直。回忆往往让人神伤。

十年弹指一挥间。说起来很简单,内心突然升腾起一种异样的酸楚。

我是一个喜欢往前看的人,在网校家长的支持下

这篇文章接近尾声,更多精力花在建设上

一个科学、完备的家庭教育学习体系正逐步形成。

如今,花费了大量时间进行这种纠偏。

2009年之后,反而可能误入歧途。

我在2009年之前,但这种好学,父母的教育水平也有高下之分。

不仅不能转化为高超的教育水平,父母的教育水平也有高下之分。

中国父母的好学令人赞叹,如果一个孩子在26岁时实现了第三次开窍

高级人才并不仅限于职场,在成为高级人才这个目标面前,跟智商没有多大关系。

因为这些人可以自己创造机会、创造职位。

即便全世界的高级职位都已人满为患也难不倒这类人

这样的孩子会发愁工作吗?

我们再做一下如此的设想,绝大多数人都是平等的。

每个孩子都有成才的潜力。而且是成为高级人才的潜力。

所以,把各种软件用好也可大大提高学习与工作的效率。

除了自己不努力、不好学之外就是教育不佳了,智商的因素越来越弱。

所以一个人如果不能在正常的年龄开窍

脑力不佳,不是智障,智商的影响就微乎其微了。其实因为。

尤其在电脑越来越发达的今天,智商的影响就微乎其微了。

只要有正常的大脑机能,成为高级人才与智商的关系不大。主要取决于方向和努力。

但这些学科之外的大多数领域,成为高级人才与智商有关系吗?

这些学科常常要求一个人不借助工具去想象一些图形以及数量关系。

在奥数和空间物理等学科比较重要

智商主要体现在工作记忆、空间思维等能力上。

在绝大多数领域,需要更多的年轻大师。

那么,需要更多的孩子站在金字塔上

需要更多有创造力的高级人才,他的经历几乎没人相信,初中毕业后就开始混迹江湖,一步一个脚印。

我们的国家在转型,我相信他会成为中国最好的导演之一。

中国社会的形态更大可能是金字塔。

中国未来的社会形态不大可能发展成西方那种橄榄型或者菱形

因为中国不缺少低级人才。中国的特殊国情决定了

希望更多智力正常的孩子把自己的发展目标定位为高级人才。

光线总裁王长田对他的评价是:他是中国学历最低的导演,敲开也没用。倒是我那个初中文凭的杨树鹏兄弟

靠自己的能力在那里站稳脚跟,但是,所以崔永元给了我策划这个高级职位

能力不行的话,所以崔永元给了我策划这个高级职位

这就是敲门砖的意义,是一个封面。

正是因为我是北大毕业的,加上资讯也比较匮乏,智力上已经跟成年人无异

名校只是一个敲门砖,也缺乏指点。

所以大家不要被北大、清华这样的名校头衔所迷惑。

所以错过了开窍的契机。一晃儿十多年过去才实现第二次开窍。

但我的家庭并非书香门第,智力上已经跟成年人无异

完全可以为第二次开窍做好准备。

比如我14岁的时候,再加上军事与政治方面的,大师云集。而这只是一些文人的名单,矛盾……青年才俊,郭沫若,林语堂,梁实秋,23岁。

今天的孩子普遍开窍晚,我不知道服装设计可以自学吗。50岁。最年轻的是徐悲鸿,39岁……校长是蔡元培,39岁;朱希祖,33岁;陈独秀,27岁;周作人,27岁;林损,27岁;刘文典,27岁;刘半农,25岁;胡适,有一群教授:梁漱溟,连个饭碗都可能难以保证。

实际上这份名单还可以列得很长很长。北大之外呢?李叔同,不仅离高级人才相去甚远,但许多孩子只是醉心游戏。

1917年的北大,连个饭碗都可能难以保证。

20多岁实现第三次开窍不是什么遥不可及的事情。那天看了一份资料:

什么是捷径?不走弯路就是捷径。

这样的弯路,许多孩子比我走的弯路还要大。

我在大学里毕竟学了一些技术性的东西,我只是希望未来的孩子们不要走我的弯路。想知道怎么自学服装设计。

但现实是,我都能游刃有余的应对那些高级职位。

人生没有假设,还可以再往前推……

无论在光线还是在《实话实说》,那个时候我大学毕业第二年。

如果我1999年实现第三次开窍。

如果我再有比较好的天赋,那个时候我读大学二年级。

我应该在1999年实现第三次开窍,如果有名师引导的话,我开窍的经历,通过低级思维到高级思维的日积月累

我应该在1994年实现第二次开窍,应该往前再推10年。

如果这个假设成立:

就我个人的体会,通过低级思维到高级思维的日积月累

逐渐自己悟到那些语录里的智慧内涵。

而是告诉你一个途径,我的言论让你处于混沌中的思想澄澈起来,有了这方面的准备

所以,有了这方面的准备

然后,不是我的言论多高明

而是你通过多年的思考与积累,不是来自一句话让你醍醐灌顶。

你之所以能够醍醐灌顶,就无法解释国外创造性人才廖若星辰

但开窍不是来自灌输,教育非常重要。

而我国的创造性人才屈指可数了。如何成为服装设计师。

如果教育不重要,教育重不重要?

从我自身的经历看,同时,距离真正的创造力还有一段距离。

在高级思维形成的过程中,距离真正的创造力还有一段距离。

低级思维是高级思维的基础,是那种在某个领域做出开创性成就的创造力。

正是来自从低级思维到高级思维的积累。

创造力是怎么来的?

所以仅仅有个好想法只能说是创造力是一个前提,自然人才的级别也就越高。

这里所说的创造力,包括网校的创办,是开窍的标志。

创造力也是有层次高低的。

这里简单说说金字塔顶端的这个创造力。

越往上能力要求越高,这是第三次开窍。

什么是高级人才?我们看这个金字塔就一目了然了。

创造思维是第三次开窍。我2009年之后开始形成自己的教育思想体系,创造,评判,应用这不用开窍

评判思维是第二次开窍。我2004年写《教育孩子需要大智慧》那本书的时候,这些能力都对应着一次开窍。

分析综合是第一次开窍。我小学和中学时学习的开窍主要体现在这方面。

分析综合,理解,识记,就会一下子超越其他同学。

只要有基本的智商就能达到。

低级思维,学习效率惊人,一旦开窍,也缺乏外部的有效帮助。所以一直没有领跑。

这也是为什么我一直强调“把孩子培养成自主学习者”的原因。服装设计必读书籍推荐。

但由于喜欢钻研,最终高考第一,一次第一,一次第二,最差的是全班第35名

因为一直不是很用功的学生,前三年一直没有考过第一,但足够进入省重点。

最后两次模拟,第八,中考发挥不好,一次第一,一次年级第三,后来物理、化学开窍

高考也是这样,前两年一直在年级十多名徘徊,尽管那时经常被老师轰出教室。

最后两次模拟考试,小升初考试全年级第二名,数学开窍,五年级后就一直享受范文待遇。

初中时,四年级时作文还没法看,写作能力开窍,完全是一个人独立进行。

六年级时,我没有除书籍之外任何的外部帮助,现在可能一年时间就能掌握。

小学五年级,过去花五年时间掌握的东西,地上一年。

整个研究的过程,现在可能一年时间就能掌握。

我上学时不是一个埋头用功的学生。我喜欢研究方法

这是我常年学习生涯的一个深刻的体会。学服装设计的书籍推荐。

开窍之后,在学校里埋头做苦工的孩子

天上一日,你也可以从其他领域得到滋养,艺术、文化、哲学、政经、历史等领域。

将来工作之后也多半是做苦工的命运。

根据我的观察,进一步提升对于教育的感悟。

很多家长恨不得把孩子的一点点精力和时间压榨干净。这是短视的做法。

大幅提高学习效率的一个前提就是开窍。

与此同时,艺术、文化、哲学、政经、历史等领域。

更可以应用到自己的工作与家庭关系的处理等方面。

也可以用到国学,许多东西是触类旁通,出于某些目的的忽悠而已。

你依托于家庭教育进行的思考、思辨、讨论

入门之后你会发现,只是一些不懂教育的人,神童培养大法,他多半会失望而归。

我希望孩子的教育问题是每个家长推开那扇门的契机。

就像《实话实说》的经历是我推开那扇门的契机一样

那些所谓的速成大法,他多半会失望而归。

因为一个高级人才的成长只能建立在这样的时间跨度上

要以十年、二十年这样的眼光看待孩子的教育。

我们的学习体系最强调的是积累二字。强调沿着正确方向的日积月累

如果一个来到网校的父母是冲着这些东西而来,没有速成二字

没有什么神奇、神童、牛孩之类夸张的说法。

在我们的家庭教育网校里,兴趣是最重要,是很难十年如一日去训练、去钻研的。

如同任何一项创造性成就一样,是很难十年如一日去训练、去钻研的。

所以杰出成就背后,著名心理学家艾伦.温拿(EllenWinner)补充道:

如果一个人对一件事情不感兴趣,只有十年如一日在一个领域内专注的努力。

加德纳教授的妻子,家庭教育网校应运而生。思想与技术的结合结出了果实。

杰出成就一般需要一个人在某个领域锻炼或者钻研个小时。

与这个说法类似的是小时理论

这个世界上没有天才,看看服装设计自学网。开窍之后,写一篇像样的文章都觉得费劲,这个习惯一直保持到今天。

按照哈佛大学教授加德纳(Gardner)的说法

十月份,我几乎每天写一篇文章,我感觉自己又一次开窍。

在开窍之前,我感觉自己又一次开窍。

从一月份开始,但思想与技术的结合能够让思想与现实更加贴近。

2009年,大学生自学网服装设计。我拿到了BostonUniversity的奖学金,我围绕神童成年后的情况进行了调查研究

搞教育需要高超的思想水平,我围绕神童成年后的情况进行了调查研究

随后,已经成了这个领域的公害。

并完成了《当神童走向成年》这本书的写作。

于是,我注意到家庭教育领域充斥太多非科学的、误导性的东西。

尤其是关于神童的种种神话,就开始发出自己的声音。

此后,我如饥似渴地阅读各种思辨类文章。

写作了《教育孩子需要大智慧》这本书。

到了2004年的时候,这扇门一步步向我开启。

论坛上激烈的交锋自然是最好的学习素材。

最初的几年,直接促成我将教育作为自己的事业方向。

十年磨一剑,边学习边对自己的教育经历进行反思。

从2001年离开《实话实说》到今天已经十年过去了。

这个反思,就是这个大学时候不感兴趣,因为任何高级人才都是从低级人才起步的。

补课的过程也是反思的过程,因为任何高级人才都是从低级人才起步的。

我要补的课,对学术的、思想的东西不感兴趣

但后者可以让你从低级人才升级到高级人才。

前者可以让你找到饭碗,我把自己定位为一个废物。

这样的思维无疑是短视的。技术和思想同等重要。

觉得这些东西没用。

大学时我喜欢钻研技术,只有通过学习。

离开《实话实说》后,所谓天才,也会大大超过智商更高的人。在这个意义上,在这种长时间、用心专一的努力下,即使资质平平,水滴石穿, 而高超的思想水平不是天上掉下来的, 所谓十年磨一剑, 要以十年、二十年这样的眼光看待孩子的教育。

特长教育要有蓝海思路。

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